DigiBib – die digitale Bibliothek der LBZ-Community

„Die große Wörterfabrik“ - Die Bedeutung von Worten und Sprache

„Die große Wörterfabrik“ - Die Bedeutung von Worten und Sprache

„Die größte humanitäre Katastrophe der Welt“: Der Bürgerkrieg im Jemen

„Die größte humanitäre Katastrophe der Welt“: Der Bürgerkrieg im Jemen

„Die Gruppe steht im Vordergrund“- Schülerinnen und Schüler bauen Menschenpyramiden und reflektieren dabei die Wagnis- und Verantwortungssituationen mit dem Lerntagebuch

„Die heilige Johanna der Schlachthöfe“ – ein Stück im Spiegel der Kritik

„Die heilige Johanna der Schlachthöfe“ – ein Stück im Spiegel der Kritik

„Die Himmelsgucker“ – wir gestalten ein Bild mit verschiedenen Techniken

„Die Himmelsgucker“ – wir gestalten ein Bild mit verschiedenen Techniken

„Die im Westen küssen ganz anders ...” Eine kritisch-humorvolle Literaturbegegnung mit Thomas Brussigs „Am kürzeren Ende der Sonnenallee”: M1-M7

„Die im Westen küssen ganz anders ...” Eine kritisch-humorvolle Literaturbegegnung mit Thomas Brussigs „Am kürzeren Ende der Sonnenallee”: M1-M7

„Die Judenbuche“ – erste Leseeindrücke zu einer Novelle

„Die Judenbuche“ – erste Leseeindrücke zu einer Novelle

„Die Judenbuche“ – Untersuchung der Naturdarstellung in der Novelle

„Die Judenbuche“ – Untersuchung der Naturdarstellung in der Novelle

„Die Jugend von heute …“ – eine altbekannte Klage

„Die Jugend von heute …“ – eine altbekannte Klage

„Die Jungsteinzeit. Die Menschen werden sesshaft“

Unterrichtsplanung (kurz) 6 Klasse Realschule. Die Stunde wurde erfolgreich durchgeführt. Die meth.-didaktische Struktur der Stunde ist dem neuen Bildungsplan in Ba-Wü. angepasst. Die Arbeitsanweisungen, die ich hier angegeben habe, waren auf meiner Folie. Die Texte habe ich aus "Raabits" entnommen, so dass sie hier nicht veröffentlicht werden können. Du kannst eigene verfassen oder auch aus dem Buch übernehmen.

„Die Kegelbahn“ von Wolfgang Borchert

„Die Kegelbahn“ von Wolfgang Borchert

„Die Kegelbahn“ von Wolfgang Borchert

„Die Kegelbahn“ von Wolfgang Borchert

„Die Kinder dürfen schreiben, wie sie wollen!“

„Die Kinder dürfen schreiben, wie sie wollen!“

„Die kluge Weide“ als Theaterstück

„Die kluge Weide“ als Theaterstück

„Die können sollen, müssen wollen dürfen“ - Modalverben in Sätzen

„Die können sollen, müssen wollen dürfen“ - Modalverben in Sätzen

„Die Kraft der Musik“ - Welchen Einfluss nimmt der Takt auf unsere Ausdauerleistungen?

„Die Kraft der Musik“ - Welchen Einfluss nimmt der Takt auf unsere Ausdauerleistungen?

„Die Kunst ist auf den Hund gekommen und sowieso für die Katz“

„Die Kunst ist auf den Hund gekommen und sowieso für die Katz“

„Die längste Wasserrutsche der Welt“

„Die längste Wasserrutsche der Welt“

„Die Leser müssen bei Comics mitdenken“

„Die Leser müssen bei Comics mitdenken“

„Die meisten Bilder musste man sich nur genauer anschauen …“ - Gegenwartskunst in der Mittelschule

„Die meisten Bilder musste man sich nur genauer anschauen …“ - Gegenwartskunst in der Mittelschule

„Die meisten Ideen in meinen Büchern haben ihre Wurzeln in meiner Kindheit“

„Die meisten Ideen in meinen Büchern haben ihre Wurzeln in meiner Kindheit“

„Die mies gelaunten Schildkröten“ - Verdopplungsaufgaben zum Rechnen beim Zehnerübergang nutzen/Verdoppeln + 1

„Die mies gelaunten Schildkröten“ - Verdopplungsaufgaben zum Rechnen beim Zehnerübergang nutzen/Verdoppeln + 1

„Die Mitte der Welt finde ich ...“ - Eine Lektüre differenziert bewerten als Anlass gemeinsamen Lernens

„Die Mitternacht zog näher schon …“ - Literarische Texte als Adaptable Book gestalten