DigiBib – die digitale Bibliothek der LBZ-Community

Bilderdiskussion - Tierrechte

Die Serie Bilder Diskussion dient zur mündlichen Kommunikation und ist für fortgeschrittene Schüler gedacht. Die Schüler sollen mit Hilfe dieser Bilder eine gut strukturierte Argumentation vorbereiten und sie dann der Klasse vortragen. Dabei sollten alle Bilder einbezogen werden. Der Vortrag soll eine Diskussion einleiten. Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, hier gibt es andere Bilderdiskussionen.https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Bilderdiskussion&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12

Bilderdiskussion - Todesstrafe

Die Serie Bilderdiskussion dient zur mündlichen Kommunikation und ist für fortgeschrittene Schüler gedacht. Die Schüler sollen mit Hilfe dieser Bilder eine gut strukturierte Argumentation vorbereiten und sie dann der Klasse vortragen. Dabei sollten alle Bilder einbezogen werden. Der Vortrag soll eine Diskussion einleiten. Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, hier gibt es andere Bilderdiskussionen.https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Bilderdiskussion&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12

Bilderdiskussion - Umwelt

Dieses Arbeitsblatt schlägt eine Bilderdiscussion vor. Die Schüler beantworten die Fragen mit Hilfe ihrer eigenen Erlebnisse und den Bildern. Auf Seite 2 und 3 gibt es eine Vokabelliste mit den wichtigsten Wörtern zu dieser Duscussion. Die Schüler können die unbekannten Wörter im Wörterbuch nachschlagen. https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Bilderdiskussion&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12

Bilderdiskussion - Umweltkatastrophen

Die Serie Bilder Diskussion dient zur mündlichen Kommunikation und ist für fortgeschrittene Schüler gedacht. Die Schüler sollen mit Hilfe dieser Bilder eine gut strukturierte Argumentation vorbereiten und sie dann der Klasse vortragen. Dabei sollten alle Bilder einbezogen werden. Der Vortrag soll eine Diskussion einleiten. Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, hier gibt es andere Bilderdiskussionen.https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Bilderdiskussion&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12

Bilderdiskussion - Urlaub

Dieses Arbeitsblatt schlägt eine Bilderdiskussion vor. Die Schüler beantworten die Fragen mit Hilfe ihrer eigenen Erlebnisse und den Bildern. Auf Seite 2 und 3 gibt es eine Vokabelliste mit den wichtigsten Wörtern zu dieser Duscussion. Die Schüler können die unbekannten Wörter im Wörterbuch nachschlagen.Sie können auch das Bilderwörterbuch mit Übung " Tourismus" herunterladen und die Landschaftsformen wiederholen.

Bilderdiskussion - Wasserknappheit

Die Serie Bilderdiskussion dient zur mündlichen Kommunikation und ist für fortgeschrittene Schüler gedacht. Die Schüler sollen mit Hilfe dieser Bilder eine gut strukturierte Argumentation vorbereiten und sie dann der Klasse vortragen. Dabei sollten alle Bilder einbezogen werden. Der Vortrag soll eine Diskussion einleiten.Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, hier gibt es andere Bilderdiskussionen.https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Bilderdiskussion&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12

Bilderdiskussion - Wohlbefinden und Fitness

Serie Bilderdiskussion. Die Schüler müssen, mit Hilfe der Bilder, Fragen beantworten und diskutieren. Auf der zweiten Seite gibt es eine Wortliste, die vorher durgegagen werden sollte, damit die Schüler über den nötigen Wortschatz verfügen . https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Bilderdiskussion&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12

Bilderdiskussion - Wohnen

Dieses Arbeitsblatt schlägt eine Bilderdiscussion vor. Die Schüler beantworten die Fragen mit Hilfe ihrer eigenen Erlebnisse und den Bildern. Auf Seite 2 und 3 gibt es eine Vokabelliste mit den wichtigsten Wörtern zu dieser Duscussion. Die Schüler können die unbekannten Wörter im Wörterbuch nachschlagen.

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"Welches Konzept steckt dahinter? Link: Die AFS-Methode Link: PDF-Anleitung zu diesen Arbeitsblättern."

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Welches Konzept steckt dahinter? Link: Die AFS-Methode Link: PDF-Anleitung zu diesen Arbeitsblättern.

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Bilder-für-ein-Zirkusplakat-1-10

Bilder-für-ein-Zirkusplakat-A-1-5

Bilder-für-ein-Zirkusplakat-A-1-5

Bis heute übt der Zirkus auf Kinder noch immer eine große Faszination aus. Sowohl der Besuch eines Zirkus als auch Zirkusspiele sind bei Kindern sehr beliebt.--- Inzwischen gibt es aber auch immer mehr Schulen, die Projekttage oder Projektwochen in Zusammenarbeit mit einem Zirkus durchführen. Am Ende eines solchen Projekts steht ein Zirkusprogramm, für das die Kinder hochmotiviert geübt und geprobt haben, und bei dem jedes Kind mit Applaus belohnt wird. Die bei GSM vorliegenden Materialien für eine Zirkus-Werkstatt und ein Lapbook zum Thema „Zirkus“ sind als ergänzende Materialien für eine solche Projektwoche gedacht. Nicht immer sind alle Schüler gerade in eine Probe für die Zirkusaufführung eingebunden. In diesen Zeiten können die Kinder selbständig mit den Materialien der Zirkus-Werkstatt arbeiten oder ihr eigenes Lapbook erstellen. --- Die Materialien sind fächerübergreifend angelegt und bieten Möglichkeiten für die Klassen 1 bis 4. --- Selbstverständlich ist die Zirkuswerkstatt auch ohne die Zusammenarbeit mit einem Zirkus im Unterricht einsetzbar. Die Motivation der Schüler für diese Thematik ist in jedem Fall groß.

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Bis heute übt der Zirkus auf Kinder noch immer eine große Faszination aus. Sowohl der Besuch eines Zirkus als auch Zirkusspiele sind bei Kindern sehr beliebt.--- Inzwischen gibt es aber auch immer mehr Schulen, die Projekttage oder Projektwochen in Zusammenarbeit mit einem Zirkus durchführen. Am Ende eines solchen Projekts steht ein Zirkusprogramm, für das die Kinder hochmotiviert geübt und geprobt haben, und bei dem jedes Kind mit Applaus belohnt wird. Die bei GSM vorliegenden Materialien für eine Zirkus-Werkstatt und ein Lapbook zum Thema „Zirkus“ sind als ergänzende Materialien für eine solche Projektwoche gedacht. Nicht immer sind alle Schüler gerade in eine Probe für die Zirkusaufführung eingebunden. In diesen Zeiten können die Kinder selbständig mit den Materialien der Zirkus-Werkstatt arbeiten oder ihr eigenes Lapbook erstellen. --- Die Materialien sind fächerübergreifend angelegt und bieten Möglichkeiten für die Klassen 1 bis 4. --- Selbstverständlich ist die Zirkuswerkstatt auch ohne die Zusammenarbeit mit einem Zirkus im Unterricht einsetzbar. Die Motivation der Schüler für diese Thematik ist in jedem Fall groß.

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Bilder-für-Leporello-Paula-Jonathan 1

Die Phantasiegeschichte „Paula und Jonathan - Eine Katzengeschichte in Sprechsilben“ ist eine 55-seitige Lesekartei, die einen mehr oder weniger offenen Schluss hat, da beabsichtigt ist, dass die Kinder eine eigene kleine Fortsetzungsgeschichte dazu schreiben. Die Arbeit mit der Lesekartei ist so gedacht, dass die Karten in laminierter Form für die Arbeit in der Lesewerkstatt zur Verfügung stehen. Gegebenenfalls ist es erforderlich, wenn viele Schüler gleichzeitig mit der Lesewerkstatt starten, die ersten Karten mehrfach zur Verfügung zu stellen. --- Weitere Infos zu dieser Lesewerkstatt finden Sie in der Datei „Konzeption-Lesewerkstatt-Paula-Jonathan“ im Ordner „1-Lesekartei“. --- Um die entstehenden eigenen Texte, Geschichten und Ideen der Schüler zu sammeln und präsentieren, ist das Lapbook (Lapbooking) eine kreative und gleichzeitig dekorative Möglichkeit. Die vorliegenden Materialien sollen Anregungen dazu geben, wie ein Lapbook zur Geschichte „Paula und Jonathan“ aussehen könnte.

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Die Phantasiegeschichte „Paula und Jonathan - Eine Katzengeschichte in Sprechsilben“ ist eine 55-seitige Lesekartei, die einen mehr oder weniger offenen Schluss hat, da beabsichtigt ist, dass die Kinder eine eigene kleine Fortsetzungsgeschichte dazu schreiben. Die Arbeit mit der Lesekartei ist so gedacht, dass die Karten in laminierter Form für die Arbeit in der Lesewerkstatt zur Verfügung stehen. Gegebenenfalls ist es erforderlich, wenn viele Schüler gleichzeitig mit der Lesewerkstatt starten, die ersten Karten mehrfach zur Verfügung zu stellen. --- Weitere Infos zu dieser Lesewerkstatt finden Sie in der Datei „Konzeption-Lesewerkstatt-Paula-Jonathan“ im Ordner „1-Lesekartei“. --- Um die entstehenden eigenen Texte, Geschichten und Ideen der Schüler zu sammeln und präsentieren, ist das Lapbook (Lapbooking) eine kreative und gleichzeitig dekorative Möglichkeit. Die vorliegenden Materialien sollen Anregungen dazu geben, wie ein Lapbook zur Geschichte „Paula und Jonathan“ aussehen könnte.

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Die Phantasiegeschichte „Paula und Jonathan - Eine Katzengeschichte in Sprechsilben“ ist eine 55-seitige Lesekartei, die einen mehr oder weniger offenen Schluss hat, da beabsichtigt ist, dass die Kinder eine eigene kleine Fortsetzungsgeschichte dazu schreiben. Die Arbeit mit der Lesekartei ist so gedacht, dass die Karten in laminierter Form für die Arbeit in der Lesewerkstatt zur Verfügung stehen. Gegebenenfalls ist es erforderlich, wenn viele Schüler gleichzeitig mit der Lesewerkstatt starten, die ersten Karten mehrfach zur Verfügung zu stellen. --- Weitere Infos zu dieser Lesewerkstatt finden Sie in der Datei „Konzeption-Lesewerkstatt-Paula-Jonathan“ im Ordner „1-Lesekartei“. --- Um die entstehenden eigenen Texte, Geschichten und Ideen der Schüler zu sammeln und präsentieren, ist das Lapbook (Lapbooking) eine kreative und gleichzeitig dekorative Möglichkeit. Die vorliegenden Materialien sollen Anregungen dazu geben, wie ein Lapbook zur Geschichte „Paula und Jonathan“ aussehen könnte.

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Die Phantasiegeschichte „Paula und Jonathan - Eine Katzengeschichte in Sprechsilben“ ist eine 55-seitige Lesekartei, die einen mehr oder weniger offenen Schluss hat, da beabsichtigt ist, dass die Kinder eine eigene kleine Fortsetzungsgeschichte dazu schreiben. Die Arbeit mit der Lesekartei ist so gedacht, dass die Karten in laminierter Form für die Arbeit in der Lesewerkstatt zur Verfügung stehen. Gegebenenfalls ist es erforderlich, wenn viele Schüler gleichzeitig mit der Lesewerkstatt starten, die ersten Karten mehrfach zur Verfügung zu stellen. --- Weitere Infos zu dieser Lesewerkstatt finden Sie in der Datei „Konzeption-Lesewerkstatt-Paula-Jonathan“ im Ordner „1-Lesekartei“. --- Um die entstehenden eigenen Texte, Geschichten und Ideen der Schüler zu sammeln und präsentieren, ist das Lapbook (Lapbooking) eine kreative und gleichzeitig dekorative Möglichkeit. Die vorliegenden Materialien sollen Anregungen dazu geben, wie ein Lapbook zur Geschichte „Paula und Jonathan“ aussehen könnte.

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Die Phantasiegeschichte „Paula und Jonathan - Eine Katzengeschichte in Sprechsilben“ ist eine 55-seitige Lesekartei, die einen mehr oder weniger offenen Schluss hat, da beabsichtigt ist, dass die Kinder eine eigene kleine Fortsetzungsgeschichte dazu schreiben. Die Arbeit mit der Lesekartei ist so gedacht, dass die Karten in laminierter Form für die Arbeit in der Lesewerkstatt zur Verfügung stehen. Gegebenenfalls ist es erforderlich, wenn viele Schüler gleichzeitig mit der Lesewerkstatt starten, die ersten Karten mehrfach zur Verfügung zu stellen. --- Weitere Infos zu dieser Lesewerkstatt finden Sie in der Datei „Konzeption-Lesewerkstatt-Paula-Jonathan“ im Ordner „1-Lesekartei“. --- Um die entstehenden eigenen Texte, Geschichten und Ideen der Schüler zu sammeln und präsentieren, ist das Lapbook (Lapbooking) eine kreative und gleichzeitig dekorative Möglichkeit. Die vorliegenden Materialien sollen Anregungen dazu geben, wie ein Lapbook zur Geschichte „Paula und Jonathan“ aussehen könnte.

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Die Phantasiegeschichte „Paula und Jonathan - Eine Katzengeschichte in Sprechsilben“ ist eine 55-seitige Lesekartei, die einen mehr oder weniger offenen Schluss hat, da beabsichtigt ist, dass die Kinder eine eigene kleine Fortsetzungsgeschichte dazu schreiben. Die Arbeit mit der Lesekartei ist so gedacht, dass die Karten in laminierter Form für die Arbeit in der Lesewerkstatt zur Verfügung stehen. Gegebenenfalls ist es erforderlich, wenn viele Schüler gleichzeitig mit der Lesewerkstatt starten, die ersten Karten mehrfach zur Verfügung zu stellen. --- Weitere Infos zu dieser Lesewerkstatt finden Sie in der Datei „Konzeption-Lesewerkstatt-Paula-Jonathan“ im Ordner „1-Lesekartei“. --- Um die entstehenden eigenen Texte, Geschichten und Ideen der Schüler zu sammeln und präsentieren, ist das Lapbook (Lapbooking) eine kreative und gleichzeitig dekorative Möglichkeit. Die vorliegenden Materialien sollen Anregungen dazu geben, wie ein Lapbook zur Geschichte „Paula und Jonathan“ aussehen könnte.

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Die Phantasiegeschichte „Paula und Jonathan - Eine Katzengeschichte in Sprechsilben“ ist eine 55-seitige Lesekartei, die einen mehr oder weniger offenen Schluss hat, da beabsichtigt ist, dass die Kinder eine eigene kleine Fortsetzungsgeschichte dazu schreiben. Die Arbeit mit der Lesekartei ist so gedacht, dass die Karten in laminierter Form für die Arbeit in der Lesewerkstatt zur Verfügung stehen. Gegebenenfalls ist es erforderlich, wenn viele Schüler gleichzeitig mit der Lesewerkstatt starten, die ersten Karten mehrfach zur Verfügung zu stellen. --- Weitere Infos zu dieser Lesewerkstatt finden Sie in der Datei „Konzeption-Lesewerkstatt-Paula-Jonathan“ im Ordner „1-Lesekartei“. --- Um die entstehenden eigenen Texte, Geschichten und Ideen der Schüler zu sammeln und präsentieren, ist das Lapbook (Lapbooking) eine kreative und gleichzeitig dekorative Möglichkeit. Die vorliegenden Materialien sollen Anregungen dazu geben, wie ein Lapbook zur Geschichte „Paula und Jonathan“ aussehen könnte.

Bildergänzung zu Ordnungsprinzipien

Ein schlichtes Stillleben von Giovanna Garzoni (1600-1670), dass zunächst auf die Schüler langweilig wirkt (Methode: Percept), soll von ihnen so umgestaltet, bzw. ergänzt werden, dass es lebendiger/alltäglicher wirkt. http://www.reproarte.com/files/images/G/garzoni_giovanna/0362-0109_kelchvase_mit_pflaumen_und_walnuesse.jpg